Лучше всего рассказать об учебе в СибГУТИ могут сами студенты. Мы взяли интервью у студента 3 курса направления «Информатика и вычислительная техника», финалиста Международной студенческой олимпиады в сфере информационных технологий «IT-Планета» Павла Нейдорф и расспросили его об учебе, достижениях, трудностях.
– Какие преимущества учебы в СибГУТИ ты мог бы назвать?
– В СибГУТИ, на мой взгляд, есть отличный баланс между нагрузкой и знаниями. Преподаватели университета относятся с пониманием к студентам и всегда готовы помочь, если возникают трудности. Еще большим преимуществом является сотрудничество СибГУТИ с такими крупными компаниями, как «Ядро» или «Элтекс». В рамках сотрудничества эти компании проводят свои курсы, после обучения, на которых у студентов появляется возможность получить работу и начать карьеру в IT-сфере. Например, я сам принимал участие в олимпиаде компании «Элтекс», что позволило мне пройти летнюю практику в этой организации. Было очень полезно получить практический навык работы у такого гиганта. Я считаю, что наличие таких крупных партнеров у СибГУТИ открывает перед студентами хорошие перспективы и помогает приобрести практический опыт.
– Какие учебные дисциплины тебе нравятся больше всего?
– Мои любимые – «Визуальное программирование» и «Технологии программирования». Мне интересны все нашими профильные дисциплины, которые связаны с программированием и разработкой. Знания, которые я получаю на лекциях, очень важны и ценны для моего дальнейшего профессионального роста.
– С какими трудностями ты сталкивался в процессе обучения и как справлялся с ними?
– Главными вызовами для меня в учебе стали занятия, связанные с математикой и физикой. Пришлось хорошо поработать. Я уделял много времени учебе и старался своевременно выполнить все задания. В целом, я подходил к учебе и экзаменам с ответственностью. Благодаря этому, я смог преодолеть все трудности.
– Какими достижениями ты гордишься?
– Я особенно горжусь тем, что в прошлом семестре мне удалось достичь финала Международной олимпиады «IT-Планета». Олимпиада проходила в несколько этапов. На первом этапе проводилось тестирование по теории. На втором этапе нам предстояло спроектировать компьютерную сеть для школы. Мы получили план школы, состоящей из трех этажей и подвала, и нам нужно было правильно разместить сетевое оборудование: коммутаторы, маршрутизаторы, серверные стойки. Мы также должны были обеспечить доступ к интернету во всех классах и установить точки доступа Wi-Fi, чтобы покрытие сети распространялось на всю школу. Я смог пройти в третий финальный этап соревнования, который проходил в Сочи. В финале нашей задачей было настроить виртуальные машины и сетевую связь между ними в соответствии с предоставленной топологией сети. Также требовалось настроить инфраструктурные службы и централизованное управление. В конце мы должны были развернуть веб-приложения для данной сетевой топологии. Это был очень полезный опыт для меня. Хочу отметить, что поездка в Сочи на финальную часть олимпиады была полностью организована СибГУТИ. Еще большую роль в возможности участвовать в олимпиаде сыграла преподаватель Вера Геннадьевна Дроздова, и я ей очень благодарен за помощь.
– Как ты видишь свою карьеру после окончания СибГУТИ?
– Я хотел бы стать разработчиком в крупной IT-компании, где смогу раскрыть свой потенциал и профессионально расти. Мне бы хотелось работать в динамичной и инновационной среде, где я смогу постоянно развивать свои профессиональные навыки.
– Расскажи о преподавателях, которые особенно тебя вдохновляют.
– Из преподавателей, я хотел бы отметить Веру Геннадьевну Дроздову, Руслана Владимировича Ахпашева и Андрея Валерьевича Андреева. По моему мнению, они являются примерами преподавателей, которые не только обладают огромными знаниями, но и заботятся о своих студентах. Их лекции всегда интересны и вдохновляют меня на дальнейшую учебу.
– Какие советы ты дал бы первокурсникам, чтобы их учеба была успешной?
– Для успешной учебы я рекомендую сдавать все задания вовремя и стремиться получать «автоматы» по тем предметам, где это возможно. Также очень важно не допускать задолженностей по предметам и вообще подходить к экзаменам и сессиям с ответственностью, чтобы избежать пересдач.
