Конференцию открыла проректор по стратегическому развитию НГПУ Наталья Васильевна Алтыникова.
– Мы системно работаем в направлении инклюзивного образования и занимаемся подготовкой кадров для этой сферы. У нас есть программы бакалавриата, магистратуры и дополнительного профессионального образования, проводятся конференции и научные школы, – сообщила Наталья Васильевна.
Каждый год научная школа акцентирует внимание на одной из актуальных проблем инклюзивного образования в логике от общего – к частному: рассмотрение ключевых понятий, смыслов и аспектов инклюзии, технологии инклюзивного образования и специальные образовательные условия, проблемы мониторинга эффективности инклюзивной практики, специфика реализации инклюзии на всех уровнях образования.
Как отметила заведующая кафедрой психологии и педагогики ИЕСЭН НГПУ Алевтина Геннадьевна Ряписова, в условиях реализации Концепции развития инклюзивного образования в Новосибирской области на 2016-2020 гг., утвержденной Правительством Новосибирской области, в центре внимания содержания научной школы этого года – развитие научного сотрудничества и межведомственного взаимодействия в инклюзивной практике, координация усилий по психолого-педагогическому сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья и семей, воспитывающих таких детей. Поэтому ведущими лекторами и спикерами научной школы стали представители организаций образования, здравоохранения, социальной защиты, а также общественных организаций и родительских сообществ.
Заместитель начальника управления образовательной политики, начальник отдела дошкольного и общего образования Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области Елена Юрьевна Плетнёва рассказала о том, как в регионе разрабатывается государственная политика, определяющая стратегию и тактику инклюзивного образования.
В целом, пленарное заседание было посвящено вопросам защиты психологического и физического здоровья детей и молодежи, социальной адаптации людей с ОВЗ, организации профессионального образования и системы психолого-педагогического сопровождения.
Большой интерес слушателей вызвала видеолекция профессора Йоркского университета (г. Торонто, Канада) Гэри Банча «Инклюзивное образование в Канаде и России: общность стратегических подходов и специфика тактических решений». Сотрудничество профессора и НГПУ началось еще в 2013 году, и теперь лекции Гэри Банча входят в программу научной школы.
После основных докладов ведущих ученых на пленарном заседании работа научной школы продолжилась по секциям, организованным в интерактивных формах взаимодействия – баркемп, творческая встреча, панельная дискуссия и круглый стол. Участники обсудили актуальные проблемы развития инклюзивного образования в регионе: ранняя помощь и поддержка семьи, коррекционно-развивающие занятия, тьюторское сопровождение и инклюзия вне школы.
Материалы научной школы будут опубликованы в журнале «Вестник педагогических инноваций» (РИНЦ).
По информации сайта https://www.nspu.ru/